Tavaly tavasszal indult Sorvezető elnevezésű beavató színházi programunk keretében négy szegedi középiskolába hozzuk el a A gyáva című előadást.
A Nézőművészeti Kft és a Manna Kulturális Egyesület közös előadását március 23-án a Waldorf Iskolában és a Gábor Dénes Gimnáziumban, 24-én pedig a Ságvári Endre Gimnáziumban és a Tömörkény Gimnáziumban nézhetik meg a diákok. A darab egy drogos fiú életébe enged bepillantást,. A fiút Kovács Krisztián, az apát Scherer Péter játssza, aki a rendezője is a produkciónak.

Az előadás alkotói a nezomuveszeti@gmail.com mailcímen várják a nézői reakciókat, felmerülő kérdéseket, az előadást szívesen fogadó iskolák érdeklődését.
Mi is kíváncsiak vagyunk a véleményedre - nem kell mást tenned, csak regisztrálnod (név, email-cím, jelszó), majd a bejelentkezés után az Előadások menüben kikeresni a produkciót.

***

***

***

A MASZK Egyesület húsz éve van jelen, tölt be vezető szerepet Szeged kortárs színházi életében. Munkánk során egyre gyakrabban szembesülünk két ténnyel: ez egyik, hogy sokakat riaszt a kortárs művészet kifejezés, ami részben természetes reakció, hiszen sok néző nem érti, nem tudja, hogyan kell, hogyan lehet egy kortárs művet megközelíteni. Ugyanakkor nagyon sokan versengenek a néző-ért: a klasszikus műfajok és a megszokott helyszínek mellett számtalan lehetőség közül választhatunk bármely hétköznapon, hiszen az utóbbi húsz évben, elsősorban a nagyvárosokban, rendkívül eltérő színvonalú és igényességű programokból álló kulturális túlkínálat alakult ki, a fogyasztás pedig egyre személyesebbé vált. Ki sem kell mozdulni az otthonokból, hogy bejöjjön a világ: a legifjabb generáció kulturális fogyasztási szokásait nagyban meghatározza a televízió, a rádió és az internet.

Ezek a tendenciák arra sarkalltak bennünket, hogy megvizsgáljuk és elemezzük a befogadói attitűdöket, és a tanulságok levonása után, lehetőség szerint olyan kulturális közeget hozzunk létre, amiben a közönségünk magabiztosabban, jobban érzi magát. Fontosnak tartjuk azt is, hogy ne csak egyes előadásokat, alkotásokat kínáljunk, hanem segítsünk a befogadásban, közelebb hozva alkotót és közönséget. Ezt a célt szolgálja most induló SORVEZETŐ elnevezésű beavató programunk, melynek célközönsége a középiskolás korosztály, nekik szeretnénk lehetőséget teremteni arra, hogy közelebb kerülhessenek a kortárs művészetekhez, az alkotókhoz, hogy bepillantást nyerjenek az alkotási folyamatba. A tavaszi kínálatban két táncszínházi előadás, pódiumelőadás és egy különleges amatőr színházi előadás szerepel – a műfaji sokszínűséggel az is a célunk, hogy a programban helyet kapjanak a befogadás szempontjából könnyebb és nehezebb előadások is.

Fontosnak érezzük azt is, hogy a program ne csak a művészeti iskolák tanulóinak nyújtson élményt, hanem egy általános tantervű középiskola diákjainak is. A beavató színház egy tanulási folyamat, mely megismerteti a résztvevőkkel a színház nyelvét, bepillantást enged az alkotás folyamatába, megtanítja őket látni, olvasni az apró jeleket, szimbólumokat. A beavatás egyik célja, hogy a résztvevőkből színházértő nézők váljanak, de épp ilyen fontosnak tartjuk azt is, hogy a beavatás, az előadások befogadása elősegítse a fiatalok személyiségfejlődését. Szeretnénk elérni, hogy a diákok valódi élményben részesüljenek a műalkotással való találkozáskor, illetve, hogy maguk az alkotók vezessék be a diákokat a mű világába, „emberközelivé” téve ezzel a művészet és az alkotás folyamatát – egyúttal visszajelzést is kapva a közönségtől. Fontos, hogy a résztvevő diákokban megfogalmazódjanak kérdések az előadásokkal-produkciókkal kapcsolatban, és fontos, hogy valamilyen választ kapjanak ezekre – az alkotótól, a beszélgetést vezető szakemberektől, egymástól, önmaguktól.
Azt szeretnénk elérni, hogy újra közösségi élmény legyen a színház, hogy a diákok az előadások után az alkotókkal együtt beszélgetve dolgozzák fel  élményeiket, fogalmazzák meg problémáikat, mondják el véleményüket. Láthassák, hogyan készül egy előadás, hogyan jelennek meg a problémáik, minek mi a jelentése az adott produkcióban, hogyan érzik magukat az alkotók, stb. Az előadásokat követő beszélgetések, illetve az előzetesen nyújtott információk (a későbbiekben beavató órák) szándékunk szerint valódi kapaszkodókat adnak a megértéshez. Azt szeretnénk elérni, hogy a Régi Zsinagógába (talán első ízben) látogató diákok olyan közegben találkozzanak a kortárs művészettel, amelyben egyáltalán nem érzik magukat kényelmetlenül, amelyben képesek elsajátítani a termékeny kételkedés képességét, olyasfajta gondolkodó és nyitott szemléletmódot, amely minden műalkotás befogadásához alapvető.

A beavató programot – melyet terveink szerint 2010 őszétől továbbfejlesztve, több lépcsőben folyamatos vállalásunkká tennénk – nem csak azért tartjuk
fontosnak, mert a mai középiskolás korosztály a kortárs művészetek jövőbeli potenciális közönsége, illetve közöttük vannak a leendő alkotók és mecénások. A jelenben is fontos, hogy az 1998 óta kortárs előadóművészeti központként, befogadó színházként működtetett Régi Zsinagógába eljövő közönség értő szemmel nézze, élvezze és értse az itt bemutatott produkciókat. Feladatunknak érezzük, hogy ebben a közegben teremtsük meg az alapjait a kortárs színházi alkotások befogadásának, hiszen hosszú távú célunk – és az alkotókkal együtt érdekünk –, hogy a művészeti élmény ne korlátozódjon a klasszikus kőszínházi tradícióra, illetve a „konzervmúfajokra"”, hanem programunkkal az oktatás, a nevelés részévé tegyük az élő, friss kortárs művészettel való találkozást úgy, hogy a diákok ne feladatként, hanem lehetőségként, a tanárok ne újabb kötelezettségként, hanem segítségként éljék meg ezt.

Az egyes előadásokat a diákok aktív részvételére épülő beszélgetős/feldolgozós rész követ. A beszélgetéseket lehetőség szerint szakember (drámapedagógus, színházi ember, kritikus) moderálja, aki minden véleményt, ötletet meghallgat, vitára serkent, ha kell, „fordít” az alkotók és nézők között, terelgeti a beszélgetést fontosabb emberi, erkölcsi kérdések, problémák köré, hogy a közösen gondolkodás által az előadások a mai tudásunkat erősítsék, a fiatalok önmagukra, a saját problémáikra, bajaikra is reflektálhassanak. Ebben a kommunikációban szándékaink szerint mindenki tanul mindenkitől, a tanár, a diák, az alkotók. Azt szeretnénk elérni, hogy miközben a diákok élményszerűen beavatódnak a kortárs színházi alkotások világába, egyéb, őket és környezetüket segítő készségeik is fejlődjenek, gazdagodjon személyiségük.:
Lássanak meg komolyabb összefüggéseket a világban, és merjék alakítani a világuk.
Tanulják meg megérteni, elfogadni a másikat, pontosabban kifejezni magukat, érzéseiket, gondolataikat.
Tanuljanak egyszerre több nézőpontból rálátni a problémákra és saját magukra.
Tanulják meg tisztelni mások értékrendjét, tiszteljék a másságot, tolerálják mások érzelmeit, gondolatait.
Szeretnénk, ha az itt szerzett élmények, benyomások, tapasztalatok a diákokat is alkotásra, önkifejezésre serkentenék.

Reméljük, hogy programunk hasznos lesz a benne részt vevő diákok és pedagógusok számára. Tapasztalatainkat terveink szerint partnerintézményeinkkel és a beavató programban részt vevő alkotókkal, művészekkel, pedagógusokkal együtt dolgozzuk majd fel.

A programsorozat alakulását, állomásait, eredményeit bárki figyelemmel kísérheti honlapunkon.